【匆匆课文原文是什么】一、
《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，收录于小学语文教材中。文章通过细腻的描写和深刻的思考，表达了作者对时间流逝的无奈与惋惜，同时也引发了人们对生命短暂、珍惜时光的反思。
本文以“匆匆”为题，意在揭示时间如流水般一去不返的特点。文章语言优美，情感真挚，具有很强的感染力，是学生学习文学表达和情感抒发的重要文本。
以下为《匆匆》课文的原文内容，并附有简要分析表格，帮助读者更好地理解文章内容和结构。
二、课文原文
《匆匆》——朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又过去了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
我不禁想到，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
三、课文分析表
| 项目 | 内容说明 |
| 作者 | 朱自清（现代著名散文家） |
| 体裁 | 散文 |
| 主题 | 时间流逝的感慨与对生命的思考 |
| 结构 | 开头提出疑问 → 中间描写时间的流逝 → 结尾发出感叹与反思 |
| 修辞手法 | 比喻、拟人、排比、设问 |
| 语言风格 | 优美细腻，富有诗意 |
| 思想情感 | 表达对时间流逝的无奈与惋惜，呼吁珍惜当下 |
| 教学价值 | 培养学生的时间观念，提升文学鉴赏能力 |
四、结语
《匆匆》是一篇富有哲理的散文，通过作者对时间流逝的细致描写，引发读者对生命意义的深入思考。它不仅是一篇优美的文学作品，更是一堂生动的人生课，提醒我们珍惜每一分每一秒，不负光阴。