【例组词四年级下册】在小学语文学习中，词语的积累和运用是非常重要的一个环节。尤其是“例组词”这一练习形式，可以帮助学生更好地理解词语的含义，并掌握其用法。以下是对“例组词四年级下册”的总结与整理，通过文字说明和表格形式展示，便于学生复习和巩固。
一、什么是“例组词”？
“例组词”是指在学习某个词语时，通过举例的方式，展示该词可以与其他字组合成的新词，从而帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。这种练习方式不仅有助于记忆，还能增强学生的语言运用能力。
二、例组词的作用
1. 拓展词汇量：通过不同的组合方式，学生可以学到更多相关词语。
2. 理解词语结构：了解词语的构成方式，有助于更准确地理解和使用词语。
3. 提升语言表达能力：在写作或口语中，能更灵活地运用词语。
4. 培养思维能力：通过联想和组合，锻炼学生的逻辑思维和创造力。
三、例组词练习示例（四年级下册）
以下是一些四年级下册常见的词语及其组词示例：
| 原词 | 组成的新词 | 说明 |
| 看 | 看书、看见、看书、看台 | “看”是动词，可与不同字组合表示不同的动作或对象 |
| 高 | 高兴、高大、高飞、高声 | 表示程度高或位置高的意思 |
| 水 | 水果、水杯、河水、雨水 | 与不同字组合，表示不同种类或形态的水 |
| 天 | 天气、天空、天色、天堂 | 表示自然环境或抽象概念 |
| 学 | 学生、学习、学校、学识 | 表示知识获取的过程或场所 |
| 爱 | 爱心、爱护、爱人、爱惜 | 表示情感或行为 |
| 小 | 小孩、小明、小树、小花 | 表示体积或程度较小的事物 |
四、教学建议
1. 结合课文将例组词练习与课文中的词语相结合，加深理解。
2. 鼓励自主创作：让学生尝试自己组词，激发学习兴趣。
3. 多读多写：通过阅读和写作，巩固所学词语。
4. 定期复习：定期回顾已学过的组词，避免遗忘。
五、结语
“例组词”是一种有效的语文学习方法，尤其适合四年级的学生。通过系统的学习和练习，不仅可以提高学生的词汇量，还能增强他们的语言表达能力和思维能力。希望同学们能够认真对待每一次组词练习，打好语文学习的基础。