关于听颖师弹琴原文，听颖师弹琴译文及赏析这个很多人还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、听颖师弹琴①　　韩 愈　　呢呢儿女语，　　恩怨相尔汝。

2、②　　划然銮轩昂，　　勇士赴敌场。

3、　　浮云柳絮无根蒂，　　天地阔远随飞扬。

4、　　喧啾百鸟群，　　忽见孤凤凰。

5、　　跻攀分寸不可上，　　失势一落千丈强。

6、　　嗟余有两耳，　　未省听丝篁。

7、③　　自闻颖师弹，　　起坐在一旁。

8、　　推手遽止之，　　湿衣泪滂滂。

9、　　颖乎尔诚能，　　无以冰炭置我肠。

10、④　　【作者】　　768－824，字退之，排行二，河南河阳（今河南孟县）人。

11、郡望昌黎，世称韩　　昌黎。

12、贞元八年 (792)进士。

13、曾任宣武及宁武节度使判官。

14、其后任监察御史等　　职。

15、贞元十九年 (803)因言关中旱灾贬阳山（今属广东）令。

16、元和中，随裴度　　平淮西，迁刑部侍郎。

17、因谏迎佛骨，贬潮州刺史。

18、穆宗时，召为国子祭酒、终　　吏部侍郎，世称韩吏部。

19、缢文，世称韩文公。

20、散文与柳宗元齐名，同倡古文运　　动，为“唐宋八大家”之一。

21、其诗驱驾气势，雄奇壮伟，光怪陆离。

22、虽有因避　　熟求生、以文为诗、追求奇险而缺少韵味之作，但其木色则是雄厚博大，波澜　　壮阔。

23、有《昌黎先生集》，《全唐诗》存诗十卷。

24、　　【注释】　　①颖师：名颖，师是僧的通称。

25、来自天竺，元和间在长安，以弹琴著名，李贺　　有《听颖师弹琴歌》记其事。

26、 ②相尔汝：关系亲密，互称尔、汝。

27、 ③未省　　（音醒）：不懂。

28、丝篁：丝、竹，即弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。

29、 ④冰　　炭置肠：冰极冷，炭（火）极热，指两种相反的情感剧烈冲击。

30、　　【赏析】　　一开头即紧扣“听弹琴”展现音乐境界。

31、前两句写琴声细柔宛转，仿佛小　　儿女切切私语，谈情说怨。

32、三、四句写琴声骤变昂扬，有如勇士冲锋陷阵，杀　　声震宇。

33、七、八句形容在一片和声泛音中主调高扬，怡似百鸟喧啾声中忽有凤　　凰朗吟。

34、九、十句摹写声调由高滑低，戛然而止，就像攀登险峰，在再也无法　　升高分寸的时候突然失足跌落，直跌到谷底。

35、以上十句，连用贴切生动的比喻，　　把飘忽多变的乐声转化为绘神绘色的视觉形象，并且准确地表现了乐曲蕴含的　　情境。

36、诗人在运用不同比喻时还善于配合相适应的语音，更强化了摹声传情的　　效果。

37、例如前两句比以儿女之情，十个宇除“相”字外，没有开口呼，语音轻　　柔细碎，与儿女私语的情境契合。

38、三、四句拟以英雄气概，便以开口呼“划”　　字领起，用洪声韵“昂”、“扬”作韵脚，中间也多用高亢的语音，恰切地传　　达出昂扬奋进的情境。

39、　　以下八句写自己听琴的感受，既对复杂多变的琴声起恻面烘托作用，又含　　蓄地传达了自己的某种情感共呜，加强了全诗的抒情性。

40、听琴而“起坐在一旁”　　——忽而站起，忽而坐下，又忽而站起，——顾不得对“一旁”的弹琴者有无　　干扰；仅五个字，便以形传神，通过听琴者情感波涛的剧烈变化，烘托了琴声　　的波澜叠起、变态百出。

41、写琴声由高滑低而用“跻攀分寸不得上，失势一落千　　丈强”的比喻，并且“推手遽止之”，不让颖师再弹下去，而他的反应是“湿　　衣泪滂滂”，表明正是这种情境触发了诗人的身世之感。

42、此诗作于元和十一年　　(816)因受谗言被降为右庶子以后。

43、仕途“跻攀”，“分寸”之升，巳极艰辛，　　而一旦“失势”，即“一落千丈”。

44、由琴声而联想到自己的遭遇，原是很自然　　的。

45、　　此诗与白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》各有独创性而异曲同　　工，都是摹声传情的杰作。

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